Cómo trabajar con la literatura inglesa y no suspender en el intento

Abstract

El presente artículo no pretende más que compartir una experiencia que viene siendo objeto de ensayoerror y revisión constante desde hace cuatro años. La asignatura de Comentario Literario de Textos Ingleses comienza su andadura en el curso 2004-2005 con la implantación de la experiencia piloto del crédito europeo en la titulación de Filología Inglesa de la Universidad de Cádiz, una de las primeras universidades andaluzas en sumarse a dicha experiencia. En dicha asignatura, de forma general, y partiendo de la evaluación continua (y además de fomentar el hábito y la familiaridad con la lectura en inglés), se persigue que el estudiante aprenda a reconocer posibilidades de comprender, analizar e interpretar la representación de significados culturales en diversas formas de textualidad, subrayando que la experiencia del mundo está siempre de alguna forma mediatizada por textos de diverso tipo.